- Titel
- Metall-3D-Druck Wissensvermittlung in der Lehre durch den Einsatz von XR-Technologien
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:l189-qucosa2-1027457
- Konferenz
- 22. AALE-Konferenz. Rosenheim, 25. Februar - 27. Februar 2026
- Quellenangabe
- Tagungsband AALE 2026
; Mechatronische Systeme für die Automatisierung: Fortschritt durch Präzision und Qualität
Herausgeber: Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig
Erscheinungsort: Leipzig
Erscheinungsjahr: 2026
Seiten: 269-278
ISBN: 978-3-910103-08-5 - Erstveröffentlichung
- 2026
- DOI
- https://doi.org/10.33968/2026.26
- Abstract (DE)
- Das EU/ILB-geförderte Projekt MINT’oVation verfolgt ein XR-gestütztes Lehrkonzept zur Vermittlung von Grundlagen und Prozessen des metallischen 3D-Drucks mit Fokus auf das Selective Laser Melting (SLM). Ziel ist der Aufbau eines fundierten technologischen Verständnisses dieser industriellen Schlüsseltechnologie sowie die anschauliche, sichere und niedrigschwellige Vermittlung komplexer metallphysikalischer Zusammenhänge. Das didaktische Design orientiert sich am Cognitive-Affective Model of Immersive Learning (CAMIL) und nutzt visuelle Immersion, Interaktion und spielerische Elemente zur Förderung von Motivation, Aufmerksamkeit und nachhaltigem Wissenserwerb. In der virtuellen Umgebung können Prozesse, Experimente und Demonstrationen risikofrei und ohne kostenintensive Anlagen durchgeführt werden. Der modular aufgebaute Kurs umfasst unter anderem eine Einführung in XR-Technologien, metallphysikalische Grundlagen, additive Fertigungsverfahren, CAD-Konstruktion sowie den vollständigen Prozess von der Modellierung bis zur Druckdurchführung. Zum Einsatz kommen marktgängige, hardwareunabhängige XR-Systeme, beispielhaft Apple Vision Pro oder Meta Quest 3. Das Angebot richtet sich an Studierende, Auszubildende, Schüler* innen, Arbeitssuchende und weitere Interessierte ohne nötiges Vorwissen und unterstützt gezielt Inklusion und Chancengleichheit. Zwischen April und Dezember 2025 verzeichnete der Kurs 97 Anmeldungen, davon 82 für den vollständigen Kurs; 66 Teilnehmende schlossen diesen bereits erfolgreich ab. Die hohe Nachfrage unterstreicht das Potenzial immersiver XR-Lehrformate zur nachhaltigen Qualifizierung im Bereich der additiven Fertigung und zur Vorbereitung auf einen sich wandelnden Arbeitsmarkt.
- Freie Schlagwörter (DE)
- 22. Konferenz für Angewandte Automatisierungstechnik in Lehre und Entwicklung an Hochschulen (AALE)
- Additive Fertigung, Rapid Prototyping, Metall-3D-Druck, Lehre, Virtual Reality, Extended Reality, SLM-Druck
- Herausgeber (Institution)
- Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Leipzig
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:l189-qucosa2-1027457
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 03.03.2026
- Dokumenttyp
- Konferenzbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
CC BY 4.0