- Titel
- Tagungsband 3. Workshop Digitale Lehre im Rahmen der Grundausbildung in MINT-Fächern an Hochschulen
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:l189-qucosa2-980972
- Konferenz
- 3. Workshop Digitale Lehre im Rahmen der Grundausbildung in MINT-Fächern an Hochschulen. Leipzig, 16.-17.09.2024
- ISBN
- 978-3-910103-06-1
- DOI
- https://doi.org/10.33968/2025.01
- Freie Schlagwörter (DE)
- 3. Workshop Digitale Lehre im Rahmen der Grundausbildung in MINT-Fächern an Hochschulen
- HerausgeberIn
- Jochen Merker
- Reinhold Hübl
- Eckhard Liebscher
- Melanie Eulitz
- Herausgeber (Institution)
- Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Leipzig
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:l189-qucosa2-980972
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 29.07.2025
- Dokumenttyp
- Konferenzband
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
CC BY 4.0- Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5 Konrad Schöbel, Paul Brassel, Jochen Merker, Heike Hain: PyRope – Python-Bibliothek für E-Assessment in Mint-Fächern 6 Clemens Berkenhoff, Tobias Gadau, Kenn Kaubukowski, Christin Göb, Felix Schmeißer, Galiia Shaekhova, Oleg Krikotov, Jochen Merker, Thomas Riechert, Friedrich Pawelka: Entwicklung eines Dashboard für das digitale Lernen in interprofessionellen Teams 10 David Georg Reichelt, Nathanael Arndt: Digitale Selbstlern-Elemente für Grundlagen der Informatik 18 Barbara Wieczorek: Digitale Elemente zur Kognitiven Aktivierung, Strukturierung des Selbststudiums und Differenzierung 28 Klaus Giebermann: Ein neuartiger Ansatz für digitale Physik-Aufgaben 50 Stefanie Penzel, Silvio Hund, Thomas Wendt, Mathias Rudolph: Konzept und Durchführung von ingenieurwissenschaftlichen Onlinepraktika mit feedbackbasiertem E-Assessment 60 Reinhold Hübl, David Obermayr, Marc Peterfi, Miriam Weigel: Edufit: Verstetigung gelungen? Eine quantitative Analyse 71